我看樱花国际日语学校--师资篇

三、师资
学校的老师基本分为两类：中国人和日本人。我所待的国贸分校是樱花国际日语学校在北京的总部，分别有七、八个的中国老师和八、九个日本老师。也许不止，但我有过接触的就这么多。而且各个分校之间的老师有时候会有所调动，我就更不清楚到底有多少人了，个人觉得老师人数也与分校学生人数有关。
中国老师据说都是通过了JLPT日语一级考试的，有的是日语专业毕业的，有的是自学成才的。他们的身份是课程顾问，学校的每个学生都有自己固定的课程顾问，他们的任务主要是辅导你顺利地在学校学习日语，比如说你在多媒体教室自学的时候为你答疑解惑，为你讲解文法知识，学校有活动通知你，帮你约课什么的。因为他们都有JLPT考试的经历，还能向他们讨教一下考试复习的经验。就我接触的老师来看，我觉得都还不错。不过说句实话，我觉得他们除了个别老师的口语还行以外，一般都只是一般水平。在国贸分校的中国老师里面，我就碰上一位喜欢用日语和学生交流而且说得很好的。
日本老师有来自日本各个地方的，有在中国的留学生，也有专门以日语教学为业的。因为我是从LeveL 1学到LeveL 4的入门级学生，遇到的日本老师多数让我明显的感到不是专门从事语言教学的，我估计学校招人只要是个日本人性格过得去口齿清晰就行了（呵呵，纯属个人猜想）。不过从教过我的老师来看，总体水平都还不错，态度都很亲切友好，很认真负责。学校里有只教LeveL 5以上级别课程的日本老师，我估计那个时候对老师的要求可能高些。我在国贸分校就遇见一位，他基本上一直在学校里呆着，如果你愿意跟他聊天，他是很乐意跟你搭话的，我开始还很奇怪为什么我从来没选上过他的课，后来才知道自己还不够级别，呵呵。有一次上听力课录音机坏掉了，上课的老师就去把他请来充当智能录音机了。
每个日本老师都有自己的一套教学方法。因为日本老师不是固定的，上的课多了接触的老师也多，谁有什么特点基本上都很清楚。学生也会根据自己的喜好偏爱上一些老师的课，比如说有位很受欢迎的公认的评价比较高的老师突然从国贸分校调到了东方广场分校，结果有些学生居然也跟着转校过去了。这位老师的课我就上过两节，确实是讲得比其他的好。我也曾动过转校的念头，不过后来因为手续比较麻烦放弃了，关于转校事宜以后再具体说。... 0 篇回复 | 参与讨论 | tinybear |

我看樱花国际日语学校--授课方式篇

二、授课形式
LeveL 1是入门基础知识，都由中国老师（课程顾问）小班授课（1~4人），如果你自学过五十音图、想加快进度可以直接从第九节课开始上，等全部学完后老师会出一份笔试试卷，只要你能通过考试，恭喜你，你可以晋级了。
从LeveL 2开始就全部由日本老师授课了，每节课的内容你都要预先在多媒体上预习并通过机试才能正式约课。从现在开始，每节课的内容都分为一节小班（1~4人）课和两节大班（1~12人）课了。不管是小班课还是大班课，时间都是整整一个小时。在课堂上，基本上是不允许使用日语以外的语言的，但是个别老师还是有用中文解释的习惯，这个你是可以提要求的。
小班课专门针对课文内容进行讲解和练习，上课之前最好是对书上的例句都能背下来，因为有的老师上课时会要求你背；为了让学生多说和多听，老师还会补充很多能用到课文中涉及到的词汇和句型的自备习题，轮流让每个学生练习。我觉得这点非常好，不管你多么羞于开口，严格的老师都会坚持让你跟他对话，直到你回答正确、发音准确为止，这点对课堂上的每个人都一样要求。不过这样就导致老师用在较落后的学生上的时间较多，相信这点大家也都能谅解。我就曾因为有些音发不准而被老师一直盯着纠正。
小班课对人的要求是最严格的，上完课后老师会根据你课堂上的表现对你的文法、词汇、听力、发音四个方面做出评价，并且对你今后要改进的地方进行提醒，如果老师的评价太低，你将不能往前进行，必须重新约课，直到老师认为你掌握了才行。有的老师还会在你上到一个级别的中后期课时，考你以前学过的词汇和文法，如果你忘得较多，也会就此打住。所以，千万别一味往前赶进度，还要经常复习回顾学得扎实才行。建议大家一定别让每节课文相应的练习部分空着，多做课后练习有好处，但是老师一般不提醒这个，我就看到有些同学的教材上这部分都没看。
两节大班课一节是听力课，一节是会话课。听力就是老师播放录音，让你做题，就像听力考试一样，不同的是老师要保证你都听明白了。即使是听力课老师也会让你有开口的机会，常会拿听力中的对话部分让同学一对对地练习。会话课这部分的练习一般是像做阅读理解一样的，还有汉译日的内容。老师会让大家轮流背诵重点句型，还会将大家分成数对来轮流表演对话，有时候还会请学生将课文中的日语用中文翻译出来。其实就是对小班课所学内容的提高和巩固。
除了这些由日教执教的课程外，学校还安排了由中教讲的文法课，这些课的安排是循环的，只要你感兴趣就可以去听。一般老师会讲几个句型或者活用之类的，如果是句型就会有很多翻译需要你去跟练。我因为没有自学过文法，一无所知，老是跑去凑热闹，一般都是听得云里雾里的，所以建议大家一定要加强文法方面的自学。
这里讲的是授课，对于多媒体自学和学校组织的活动就不在这里讲了。... 0 篇回复 | 参与讨论 | tinybear |

我看樱花国际日语学校--教材篇

一、教材
学校教学侧重口语和听力；文法主要靠自学，有的老师上课时会根据课文内容专门讲解（有的老师压根不讲，但是多数还是会讲的），课程顾问（中国老师）会补充一些必要的选修课，但是如果你不事先了解也不知道到什么时候该选学什么，而且光靠那点时间不自己练习的话也不大能掌握。课程一共分为12个级别，每个级别有一本相应的教材，每个级别的内容都分为12节。LeveL 1就是从平假名、片假名开始最基础的入门知识，LeveL 7级相当于JLPT级别二级水平（仅仅听说方面），LeveL 10级相当于JLPT级别一级水平（仅仅听说方面），LeveL 11和LeveL 12级是商务日语，据说是专门为同声传译的专业人士设置的。教材都是学校自编的，除了LeveL 1的教材内容每节课只有一部分外，其他级别的教材对应于每一节的内容都分为课文、练习、对话和听力四部分。教材是学校自编的（个人认为内容和《大家的日语》有很大的雷同度，但是每篇课文的人物主角都是sukura，风格更卡通），除了纸本的教材，还有一个简单装订的由复印件组成的对应于每节课的主要词汇表（LeveL 1以外的级别都有）。另外，对应于教材的课文内容，还有专门的多媒体版本，不能拷贝，只能在多媒体教室用于预习、复习和测试。... 0 篇回复 | 参与讨论 | tinybear |

初学者有没有必要报语言学校

个人认为：要想学好一门语言，最根本的是自己要有足够的恒心和毅力。如果你有，语言学校并非必须；如果你不具备，那语言学校也起不了多大的作用。
我曾经为了能在半年内利用工作之余的时间掌握日语基本听说而投下巨资报了语言学校，但是学习的过程中渐渐醒悟到了上面这个道理。... 0 篇回复 | 参与讨论 | tinybear |

日语听力的训练

听力内容的选取
必须有90%的单词都是很熟悉，很容易听出来的。
文中用到的句式语法必须有80%是自己学过的。
可以选择带有场景的对话，或者说明应用文，不宜太短。
一定难度的内容包括，新闻，故事，需要听力中级以上为前提。

学习成果和评价
如果是对话，听完后能用简单日语描述对话内容。
如果是短文，能够用中文总结出文章的论述要点。
以前不认识的单词，查日日词典，把意思记在本子上。
对话文中，对提问的应答，寒暄语的对应要留心。好的句子可以摘抄下来，作为口语素材。
通过阅读来扩大词汇量，通过课文来学习语法。听力内容要选比阅读的难度小一个等级的。这里的阅读是指一遍看下来60%的单词读写听都没问题，而后能够流利朗读的。

尚且存在的疑问
看动画或日剧来学日语这种方法，对于能力考试的听力帮助有多大？需要什么程度的基础。如何从剧情中总结出自己需要的东西。... 1 篇回复 | 参与讨论 | killwo |

当日全食发生的时候

因为，我前些时临时退掉了公司附近租的房子，暂时性免费住在我前同事的同学租的房子里。昨天晚上，寂寞难耐，跑到前同事的另一同学的租的房子里。和前同事一起三人打斗地主，一直斗到晚上2点半，没办法，只有三人睡在一起，一直到晚上4点才睡着。才早上7点，我就匆匆起来，赶奔那临时免费住所去洗漱。在路上，我就已经注意到手机里"湖北连同携汉网"发来的友情提示要我访问3G网站，我暗笑，老子手机3百3的便宜货，想让我3G就别作梦了。回到寝室，那个同事的同学已经出门了。我9点30上班，而且迟到半个小时也可以。所以我二话没说，倒在床上大睡。醒来时，时钟指向9点23。我立马脸也没洗，冲出门向公司奔去。此时街到凉风阵阵，有种要下大雨的感觉，我索性走进一家超市，要买一根冰棍，他说只有饮料。我就离开了。我走到坐标城发现路边的路灯都亮着，但也没想那么多，继续走，走过关南小区和交通银行，走到公司附近一楼食堂旁的一个超市，终于找到了冰棍，但是没有1.5元的，我就略微犹豫的买了2元的一根。然后就大步向公司楼走去。到了公司，我打开被垃圾邮件塞满的邮箱，无意中看到这样一封邮件：

>>>大家好！
>>> 2009年7月22日，我国长江流域地区将可观测到最为壮观的日全食天象,此次日全食是五百年一遇的天文奇观。因此，公司决定：明日早晨大家如有意愿观看可晚一个小时上班，即10：30正常上班。请大家把握时机及时观赏，同时，注意安全观看日全食！
>>> 此致

我顿时锤头顿地，靠，亏了，早来了一小时啊。... 2 篇回复 | 参与讨论 | killwo |

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